| [Mwanachama (365WT)]majibu [Kichina ] | Wakati :2017-08-26 | Vitabu vya kusoma finale ni maswali ya malipo, alama ni juu ya pointi 6, inayoonekana, kushukuru kwa somo na wataalam na wagombea sifa. Wagombea wanaogopa maswali kama hayo, kiwango cha bao si cha juu, sababu, hasa hawajui jinsi ya kutatua matatizo, jibu sio sanifu, ni rahisi kupoteza pointi, ili tu "maana" na siwezi "maneno" kwa ufanisi, kwa hili Kuchanganyikiwa, aina hii ya ujuzi wa kutatua matatizo ni muhtasari kama ifuatavyo.
Katika uchunguzi wa mlango wa chuo ambapo mahitaji ya maswali kama haya hayatoshi, mahitaji muhimu ya shukrani rahisi, kujibu aina hii ya tatizo hasa kutokana na mambo mawili ya uchambuzi: Kwanza, fomu / utendaji mbinu, Pili, maudhui / mawazo na hisia. Kwa kawaida imegawanywa katika hatua tatu za kutatua tatizo:
Hatua ya kwanza: Eleza maneno ambayo hutumiwa;
Hatua ya 2: kuelezea aina gani ya mawazo na hisia;
Hatua ya tatu: kutoka kwenye maandiko hapa mfano maalum wa kuanza uchambuzi.
1, kuthamini maneno
Mfano 1 (miaka 05, Liaoning "kata kisu cha ndoto" 21)
Nakala aliandika "dada" ya kifo, sio moja kwa moja na "kifo" na maneno mengine yaliyoelezewa, ambayo yanaelezea "mimi" kihisia gani? Tafadhali tafadhali kufahamu kwa ufupi.
Jibu: makala haijatumia moja kwa moja "kifo" na maneno mengine yanaelezea kifo cha dada, kwa kutumia "taboo" rhetoric, (hatua moja) kueleza "mimi" juu ya upendo wa dada na huzuni, majuto na huruma zilizounganishwa Hisia ngumu. (Hatua ya 2) dada katika utoto wa "mimi" kama mama ya kutunza "I", upendo "Mimi", kuvumilia "I" ya ujinga kumleta "maumivu" na "kuumiza"; na " Watu wazima wanaokua kutambua upendo huu, dada peke yake amekufa, "Mimi" hakuna nafasi ya kurudi kwa upendo. Wakati huo huo, hali mbaya ya dada yangu pia inaruhusu "mimi" katika huzuni aliongeza majuto makubwa. (Hatua ya 3)
2, kuthamini hukumu
Mfano wawili (miaka 05, Tianjin, "tazama mti" maswali 18)
Tafadhali maoni kwamba "upepo ni salamu zenye mazuri zaidi, wale walio na siku za nyuma, hisia za papa katika show ya gorofa" hukumu hii.
Jibu: anthropomorphic ya upepo, mtazamo wa kihisia, (hatua moja) inaonyesha mwandishi kuacha shida baada ya amani ya akili. (Hatua mbili)
3, kuthamini kipengele cha makala hiyo
Mfano wa tatu (miaka 05, Fujian "kalenda" maswali 16)
Tafadhali angalia kwa ufupi mambo yote na lugha.
(1) umefunua maana ya maisha, hii "kuona kubwa" ni rahisi kusababisha Resonance ya msomaji. (Hatua mbili) (2) lugha: ① hisia nyingi katika lugha ya wazi. (Hatua ya 1) Lugha hii ni wazi, lakini ina mwandishi wa kalenda, hisia za maisha ya kweli, kusoma ili kuwafanya watu kujisikie kuwa na maana na yenye maana. (Hatua mbili) ② matumizi ya mfano, anthropomorphic, mstari uwiano, kuuliza maswali, rhetorical na rhetoric nyingine, (hatua moja) kufanya lugha ya lugha wazi, kamili ya kukata rufaa. (Hatua mbili)
Mfano wa nne (miaka 06, Fujian "machozi na kicheko" maswali 17)
Makala hii ina mtazamo wa kipekee na wazo rahisi. (Pointi 6)
Jibu: (6 pointi) Maisha ni hai, kilio na kucheka ni hali ya kibinadamu, laugh is furaha kwamba machozi ni utendaji maumivu. Hata hivyo, mwandishi alichota kutoka kwa maana mpya: kwa njia ya tabasamu ili kuona huzuni ya maisha, akifunua hali mbaya ya kicheko, kupitia machozi ili kuona furaha ya maisha, akifunua machozi ya jua ina maana. Makala ya kipekee ya maoni, mawazo ya riwaya, ili kuonyesha smart na hekima ya mwandishi.
4, andika somo la kushukuru, kuhusu maneno 300.
Mfano 5 (miaka 05, Hunan "Beethoven: giant" maswali 21)
Chagua mojawapo ya mada yafuatayo, andika maoni juu ya maneno 300 au hivyo.
⑴ "kubwa" ya maelezo
Uchambuzi mfupi wa lugha Maelezo ya Beethoven: Giant
⑵ "picha ya Lao Liao"
- Ongea kuhusu picha ya "Beethoven: giant"
⑶ mtazamo mwingine
- Uchambuzi wa "Beethoven: upande mkuu" wa maelezo
Uchambuzi: maelezo ya wahusika kwa ujumla: kuanzishwa kwa ujumla, tofauti ya upande, maelezo ya mazingira, maelezo ya eneo, maelezo ya picha, maelezo ya lugha, maelezo ya hatua, maelezo ya kina, maelezo ya kisaikolojia na kadhalika. Vipengele vitatu vimepunguzwa katika maelezo ya maelezo ya maelezo, suala hilo ni ndogo, hivyo wagombea wazuri wanacheza.
Kwa ujumla, shukrani za kazi za fasihi zinaweza kuzingatiwa kama "moja mbili na tatu na tano", yaani: shukrani, miiko miwili, matumizi ya kazi za fasihi za picha, lugha, ujuzi wa kujieleza, mawazo na mawazo ya mandhari, : ⑴ neno mia tatu, ⑵ kuandika wazi, ⑶ si mada; wazo nne hatua: ⑴ muhtasari wa kichwa, ⑵ muhtasari wa kwanza, aya ya kwanza ya aya ya kwanza, (3) mada ya jumla, uchambuzi maalum, mada tano: ⑴ picha ya maandishi, ⑵ mawazo ya mandhari, ⑶ sanaa ya lugha, mbinu za kisanii, ujuzi wa ujuzi.
Kufahamu maoni lazima iwe pamoja na hukumu ya asili, ili mchanganyiko wa maoni; Kwa ujumla kufanya maneno 14 yafuatayo: uchunguzi halisi wa kituo, ngazi maalum ya uchambuzi.
Mfano wa 6 (Changsha City Zhounan sekondari 2007 kikao cha mwaka wa tatu wa maswali ya kwanza 20)
Soma makala hapo juu "Mbali", chagua mojawapo ya mada yafuatayo, andika maneno 300 au insha.
(1) wito wa mbali - uchambuzi wa kichwa na maelezo ya "mbali"
(2) tofauti ya charm - majadiliano juu ya "mbali" mbinu tofauti kwa matumizi ya
(3) fomu ya kutawanyika na Mungu pamoja - uchambuzi wa "mbali" sanaa miundo
Mifano ya shukrani "mbali"
Fomu na kukusanya pamoja
Juu ya Sanaa ya "Mbali"
Kifungu cha uchambuzi wa makala, mazingira ya wazi, ni wazi na karibu kwa uhuru, utendaji wa prose ya "sura ya Mungu pamoja," sifa za kimuundo.
Makala ni "mbali" kama kidokezo, ikifuatiwa na hadithi kwa aina tatu za umbali: kwanza, nafasi ya umbali: Mashariki ni umbali wa Magharibi.Ina historia ndefu, urithi wa kitamaduni, ni "Magharibi" mawazo ya mbinguni, Wengi wa Magharibi ni ndoto nzuri ", pili, wakati wa umbali: kifo ni maisha ya umbali hapa" mbali, mara nyingi mahali fulani kuendesha watu "; hisia ya tatu ya kufikiri ya umbali: Lengo ni mwanadamu wa mbali.Inaongeza maono ya watu, kupanua mawazo ya watu, kuhamasisha akili za watu, kufikiri kwa watu wazima.Hadithi ya umbali uliosafiri na Sima Dodd na Hugh Sidi, Plato na wengine, kuonyesha kwamba safari hiyo itasaidia mafanikio, lakini pia kuongeza maudhui ya kitamaduni ya kifungu hiki.Hii ya mwisho ya somo, ili kuonyesha hali ya umbali : Maisha ni mdogo, mbali na mbali, bila kujali uzuri wa mbali na uovu, wanapaswa kwenda kukamilisha kazi yao..
Makala ina pande mbili za kuchimba, lakini pia utoaji mdogo, ni wazi na imara. |
|
